Completar un todo con las partes que faltan. Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo.
Queremos que las personas con discapacidad intelectual y necesidades de apoyo específicas vivan, crezcan y se desarrollen en entornos ordinarios durante toda su vida, brindando los apoyos a sus necesidades.
Y el primer entorno es el colegio.
Familias
atendidas por la fundación y su equipo en el ámbito de la integración escolar en la Comunidad de Madrid.
Centros
escolares han sido nuestro lugar de trabajo este último curso. Colegios elegidos por los padres para sus hijos, tanto de carácter público, concertado como privado.
Entidades
instituciones y asociaciones nos han apoyado en los últimos meses y nos han ayudado a hacer posible nuestro trabajo en aulas, así como el desarrollo y ejecución de otras actividades esenciales.